Бывает так: идешь где-нибудь — в лесу или в поле, доходишь до такого места, где дорога расходится на две. А места незнакомые. По какой идти — неизвестно. А идти надо. И до того тяжело это — выбирать, аж сердце заболит. И потом, когда уж идешь, и то болит. Думаешь: «А правильно? Может, не сюда надо было?» Так и в жизни, по-моему, надо дорогу знать…
В.М. Шукшин
Макеева Марина Валерьевна
Учитель истории и обществознания МБОУ "Средняя школа №5 с УИОП"
Руководитель школьного музея "Память"
Дата рождения: 28.11.1993
Место рождения: с. Староалейское Алтайского края
Работаю в системе образования с 2023 года
Личное кредо: "Хотите понять других – пристальнее смотрите в самого себя" О. Уайльд
Профессиональное кредо: "Тот, кто не любит свою страну, ничего любить не может" Дж. Байрон
Место рождения: с. Староалейское Алтайского края
Работаю в системе образования с 2023 года
Личное кредо: "Хотите понять других – пристальнее смотрите в самого себя" О. Уайльд
Профессиональное кредо: "Тот, кто не любит свою страну, ничего любить не может" Дж. Байрон
Участник конкурса профессионального мастерства «Педагогический дебют – 2026» среди молодых педагогических работников образовательных организаций города Нижневартовска
Родилась я на Алтае.
Совсем рядом, на протяжении тысячелетий жили здесь различные народы, оставившие после себя множество археологических памятников: могильники, петроглифы, наскальные рисунки - это стоянки эпохи неолита и бронзового века, это Царский курган и Денисова пещера. Медеплавильный и камнерезный заводы, основанные русскими правителями, в пору, когда крепло понимание того, что «богатство и мощь России Сибирью прирастать будут». Поселки, основанные переселенцами времен Столыпина, тянущимися на эту благодатную землю в поисках лучшей доли. Азарт и стремление узнавать историю родного края определили мою будущую профессию.
Совсем рядом, на протяжении тысячелетий жили здесь различные народы, оставившие после себя множество археологических памятников: могильники, петроглифы, наскальные рисунки - это стоянки эпохи неолита и бронзового века, это Царский курган и Денисова пещера. Медеплавильный и камнерезный заводы, основанные русскими правителями, в пору, когда крепло понимание того, что «богатство и мощь России Сибирью прирастать будут». Поселки, основанные переселенцами времен Столыпина, тянущимися на эту благодатную землю в поисках лучшей доли. Азарт и стремление узнавать историю родного края определили мою будущую профессию.
Моё образование
Алтайский государственный педагогический университет.
Бакалавр.
Квалификация: история и право
Специализация: учитель истории
Квалификационная категория: высшая
Бакалавр.
Квалификация: история и право
Специализация: учитель истории
Квалификационная категория: высшая
Расту профессионально
Горжусь достижениями своих учеников
Сегодня перед педагогами остро встала задача: сохранить историческую память. Пришло время «собирать камни».
Осуществляю руководство работой школьного музея «Память»
Транслирую коллегам опыт работы
Участие в работе методического объединения «Руководители школьных музеев»
Выступление по теме «Настольные диорамы как средство изучения исторических событий»
Выступление по теме «Настольные диорамы как средство изучения исторических событий»
Являюсь членом экспертных групп
Конкурс «Правопорядок и мы»
Школьный этап ВОШ
Муниципальный этап ВОШ
Мои публикации
Настоящих патриотов надо воспитывать и готовить
Военно- патриотическая игра "Зарница 2.0"
С 2023 года осваиваю технологию «Педагогическая мастерская»
Технология педагогических мастерских позволяет максимально близко соответствовать целям и задачам урока в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом. Деятельностный подход позволяет осуществить саморазвитие ребенка, способствует активному восприятию обучающимися учебного материала, повышает интерес к процессу обучения, позволяет успешно формировать универсальные учебные действия в процессе урока, соответственно, достигать положительных предметных, метапредметных и личностных результатов освоения таких учебных предметов, как «История» и «Обществознание» школьниками.
При этом важнейшим качеством процесса оказывается сотрудничество и совместное творчество.
При этом важнейшим качеством процесса оказывается сотрудничество и совместное творчество.
Творческие мастерские позволяют осуществлять:
- интеграцию традиций и новаций; новые отношения: «учитель – ученик» (сотрудничество);
- использование активных форм обучения;
- работу в малых и больших группах;
- рефлексивное действие ученика;
- актуализацию вечных тем (ценностных ориентаций);
- формирование нового (социально-адаптированного) мировоззрения.
- интеграцию традиций и новаций; новые отношения: «учитель – ученик» (сотрудничество);
- использование активных форм обучения;
- работу в малых и больших группах;
- рефлексивное действие ученика;
- актуализацию вечных тем (ценностных ориентаций);
- формирование нового (социально-адаптированного) мировоззрения.
Только "живая" история, только реальные люди могут помочь в формировании патриотизма и гражданственности у школьников
Открытый урок «Терроризм путь в никуда»
Открытый урок «День конституции»
Открытые уроки «Снятие блокады Ленинграда»
Открытый урок «Повседневная жизнь европейцев»
Игра «Русский дом»
Акция «Бессмертный полк»
Жизненная позиция - активная!
Археологические экспедиции
Сплав по реке
Жизнь коллектива – не безразлична!
Научиться любить своё Отечество, возможно лишь при активном, деятельном и эмоциональном участии учителя
Воспитать гражданина, патриота своей Родины – ответственная и сложная задача, которая, на мой взгляд, является одной из самых значимых в образовательном процессе.
И в школьном возрасте она только начинается.
Как педагог, понимаю, что только планомерная,
систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия семьи и школы, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для эффективной работы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.
И в школьном возрасте она только начинается.
Как педагог, понимаю, что только планомерная,
систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия семьи и школы, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для эффективной работы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.
83466433538
МБОУ СШ№5 с УИОП
school5_nv@mail.ru
МБОУ СШ№5 с УИОП
school5_nv@mail.ru
